〈 66화 〉역 · 청출어람 (3)
가져다

것은


의미를*****
두는

이러한

체중을 감는낮추고 왼팔은 앞으로 뻗는다. 오른뻗는다. 주먹은것이 허리춤에 가져다 댄다. 그런 기수식이라 할 차이가수 있는 자세를 의자에서취한 것은 눈을오랜만이라는 생각이 들었다.

자세 자체에 의미가 있는 것은 아니었다. 단지 감는학생 나이대의 각성자라면 이러한 형태에 의미를 두는 것이체중을 보통이니까.버릴까. 수준을 속이기 위한 페이크 같은방법은 느낌이다.

준석이는 취한여전히 눈을 감고 있었다. 물론 지금의 그와오른 오랜만이라는나 정도의 수차이가 있다면 파괴의눈을 감는 건 페널티라고 부르기에도 민망하다.

아니었다.
자, 그럼 어떻게 저 녀석을 의자에서 치워 버릴까.박살내는

가장오른 손쉬운오른 것은 지면 수준을째로 의미를박살내는 것. 하지만 훈련장은있는 충격지금의 흡수의 각성자라면결계가 있으니 선택할것. 수 있는 방법은 아니다.
그럼

두번째는 개념을 다루는아니었다. 것.파괴의 파괴의 두번째는개념조작이라면 저렇게 여유를학생 부리고 있는 준석이의 자세안색을 시퍼렇게 만들어 줄 것은수 있다.

물론 이할 방법도 선택할 수 있을 리 없다. 딱히의자에서 파괴의 개념조작이 내 버릴까.고유 기술인 건 아니지만있다면 준석이는쓸 이러한수 있는 사람이 형태에적기 때문에 커다란 단서 정도는 된다.녀석을 거기에 그날 이후로 개념 조작이 잘 써지지 않는다는 근본적인 문제가 있기도 있었다.했다.
녀석을

결국 선택할 수 있는주먹은 것은 세번째의 방법 뿐. 단순해서 것은내 댄다.취향이기도 이러한하다. 그 세번째 방법이란 건,

일단 때리고 본다!

쾅!
다루는
학생
체육관 안을 뒤흔드는 페널티라고도약과 함께 일권을 내지른다. 목표는 흡수의느긋하게 째로뻗어 있는 다리──인 척 눈을하면서 옆으로 돌아 옆구리를 가격.

주먹은
관성을 있는무시하는 것 마냥두는 그럼급격한 기동을손쉬운 그런통한 기습이다.

휙.

하지만 준석이는가장 그런 다루는내 움직임을 너무나도 보통이니까.쉽게 따라왔다. 이미 알고 있었다는 것방법은 마냥 민망하다.뻗어온 손이 주먹을 바깥쪽으로 쳐낸다.어떻게
생각이

오랜만이라는맞은 건 주먹의 바깥쪽 있는일부지만 몸 수전체가 휘청인다. 힘의감는 방향을 다루는 화경의 상급 운용에 구경꾼들허리춤에 중있으니 일부에게서 *****탄성이 올랐다.
들었다.

나 역시 그러한 무의 각성자라면이론에서 밀릴 생각은 없다. 원래라면 준석이가 쳐낸있는 힘까지 더해 발차기를어떻게 날렸겠지만, 학생여기선 준석이의 것.의도에 따라 일부러 몸이 정도의끌려가는 것을 택했다.

민망하다.탓, 탓.

내던져지다시피 속이기날아간 벽에서 자세를 바꿔나 점프. 형태에착지한 곳은 체육관의 천장이었다. 10미터가져다 정도는 될 그럼그 높이에서 더욱오른 강하게 마력을 담아개념을 건천장을 발로기수식이라 박찼다.

위치를 고정한다는 것은 회피가 반쯤 봉해졌다는의미를 뜻과도 같다. 즉, 내가 우선시해야 할 것은 기술의 위력. 치워내리찍는 페이크발차기가 들었다.유성처럼 파괴의마력의 빛을생각이 흘리며녀석을 아래로 내려의자에서 꽂혔다.

저
그 이름하여할 라이더 킥!학생 예전에 괴박사의 체중을키메라들을 학살했던 두는때보다 위한위력도 정확도도위한 한아니다. 단계 올라간 공격이었다.앞으로

쿵!

"됐다!"

"정통으로 들어갔어."

체중을
"아무리 뇌제라도 보통이니까.이거라면 버틸 수 없겠지!"

거기 플래그형태에 세운 녀석 누구야!오른

당연하다면 당연하지만 어지간한 괴수라면 수십 단위로 쓸어버릴 그있다면 공격도지면 뇌제에겐 한참 미치지 못했다. 준석이는 팔정도의 만을 쭉 뻗은 채 손가락 단형태에 두개만으로 내눈을 발차기를 받아 치고 있었다.
것.
가져다
것이아니, 받아것은 치는 정도가 아니라 아예 다리를 것.붙잡아서 내동댕이 치기까지 했다. 어차피 이 곳은 훈련용 결계 내부. 죽지 않는다는 걸 알고 있기 때문인지버릴까. 페널티라고손속에 자비가 없었다.

"저기서 잡기로것은 낮추고이행한다고!?"

뻗는다.
"결계가 없으면가져다 산산조각 뻗는다.나겠네."

"하지만 파프니르도──"

붙잡혀서것이 것은내동댕이 쳐지고는 있지만치워 눈을어떤 의미론 그만큼 근접한 셈이다. 나는 다리를 접으며 것.내동댕이 페이크쳐지는 보통이니까.속도 그대로 준석이의 것은팔에 달라붙었다.

나 자신만의충격 힘으론 준석이의 팔을 꺾을 수 없다. 것은서로 간의 신체 스펙이 압도적으로 차이가 난다. 하지만 라이더 킥에 더해 준석이의 내려 치는 힘까지 합쳐진다면것이 적어도 위력은 충분하다!

그럼
"…흠."


처음으로 준석이가 눈을 떠서 내 저쪽을 보았다. 지금의겉으로는 흥미 없는 듯한생각이 표정이지만 시선을 감지하는 감고내 포텐셜이라면 알 수 있다. 의문. 흥미. 그리고결계가 녀석을약간이지만 놀람까지것이 섞여 있는 시선은 내 작전이 충분히 효과적임을 보여주었다.

것은
이대로 내리 찍는다면 내 패배는 확정이지만주먹은 준석이의 팔도 부러진다. 그것은 최강에손쉬운 가까운 것.히어로로서 그다지 보이고 싶은그럼 장면은 아닐 것이다.

다루는
당연히 내리물론 찍는 방향에서 나를 떨쳐 내는 것으로 앞으로팔의 방향이 바뀐다. 나 또한 시선과 다루는근육의 움직임을 통해 그 기색을 민감하게 나감지하면서 움직임을 바꾸었다.

"저건 뭐지? 것.저런 무공도 있었나?"

"무공이 아냐. 격투기, 그것도 그래플링 같은 관절기의 종류야."

각성자의 눈을무술은 페널티라고무공이라는 이름으로 일반적인 격투기와댄다. 그 궤를 달리한다. 것이마력으로 비인간적인 신체능력을 가진 만큼 기본적인 전제에 차이가 있는 것이다.

아니다.그렇다면 일반적인 격투기, 그 중에서도 그래플링은 어떠한가?
선택할

사실 그래플링이라는 수법은 각성자에게 그다지 선호되는 공격수단은 아니다. 일단 나괴수에겐 쓴다는 것 자체가 어불성설. 인간 상대로는 먹히긴 개념을하겠지만 각성자에게 관절이나감고 수골격의 데미지는 큰있었다. 것.의미가 없는 자,경우도 많다.
수

무엇보다감는 몸 자체에서 마력을 방출하는 공격은 상대방의눈을 몸을 붙잡아야 하는 있는그래플링에 있어선차이가 치명적이다. 당연히 나도 현역 시절에 거의나 쓴 적이 없다.

그래,감고 거의박살내는 쓴 적이 없다. 그 부분이 중요하다. 근접 상황에서 것은기술을 겨루더라도 그래플링이라면 내 정체를 준석이에게 기수식이라들킬 훈련장은일이 훈련장은없다.
수준을
건
더군다나 나와 준석이의 차이는나이대의 압도적이다. 느낌이다.즉 본래라면 그다지페이크 의미가 없을 관절에 지금의대한 공격도 준석이의 뻗는다.자존심에 스크래치를 내는 데에는 충분하다는할 것이다.
*****
학생
"……."
있으니

준석이의 표정이 찡그려졌다.있는 아마 나를 팔에서 하지만떨쳐 내는 것이 생각보다 의자에서쉽지 않기 때문일 감고것이다. 작은 체구는 부족한 힘을 마력으로 충당할의자에서 수 있다면 이런 구도에서 큰 무기가 된다.

내리 찍는 것도, 수떨쳐내는 것도 안된다. 그렇다면 붙잡힌 각성자가수 할 수 있는 다음 행동이란 뻔하다.

바로눈을 마력을 방출해 페이크공격하는 것.

그리고 내가 기다리고 있던 행동이기도 하다.
들었다.

"으랏차차!"것은

자세를"…!"

마력을지면 한데그럼 모은다는 하지만것은 그만큼의 마력이 묶여 있다는 뜻이다. 특히훈련장은 이런 치워마력 방출류의 공격은 한번 공격용으로 마력을 전환하면 취소하기가 수힘들다.

반면 나는 그 순간을 위해 어떻게모든 마력을 신체 강화에 투자했다.버릴까. 팔에서 떨어지는 것도, 재빠르게 의자의 준석이는뒤로 돌아가는 것도. 것은순간적으로 다루는따라잡을 틈 따윈 주지 것.않는다!

오른
"30초 컷!"

퍼엉!
허리춤에

혼신의 힘을 담은 돌려차기. 아니나것. 다를까 철제훈련장은 의자치곤 저이상할 정도의 단단함이 느껴졌다. 광역 공격 자세등으로 파괴되는 것을 막기 위해 준석이 결계가본인의 마력을 담아 강화해 놓은 것이다.

파괴의물론 그런 것도 다 이미 계산한 뒤다.수 때려 박은 감고일격은 관통보다는 제압을 중시한, 해머와도 같은 공격. 오랜만이라는상대방을 파괴하기 보단 날려버리는데 중점을 둔 공격이다.
기수식이라

이제 개념을준석이는 의자채로 날아가있는 저 하늘의 두번째는별이 물론되어버릴──어라?

흡수의
뭐, 뭐가 이렇게 무겁다냐?
것은
생각이
"괜찮은 시도였다만. 첫번째자체에 수준을가르침은 있는이걸로 하마."

파직, 파지지직. 불길한 사운드가 위쪽에서개념을 들려왔다. 체육관 천장과 철제 의자. 그 사이에 감고몇개나 방법은되는 전력의 선이 오가고 있었다.

부르기에도아하. 의자 있는그 자체를 자기력으로 고정시켜둔 오랜만이라는거구나. 할그러니까, 이 내기를있는 이기려면 뇌제의 강화를 뚫고 의자를 파괴하거나 뇌제의 왼팔은마력으로 고정된 의자를 움직여야 한다는충격 할거지?

어떻게…무리잖아 그딴 파워 게임!

페이크
그대로 천장에 눈이 멀 정도의 마력광이 모여간다. 대충 봐도 어마어마한 무언가가 떨어져 내릴 거라는 사실은 직감할 수 있었다.

"상대와 자신의 수준 차 정도는 깨닫고생각이 있어라."

야!것은 두번째는그거 내가 너한테 눈을가르쳐 준 말이잖아!

아예 못 이길주먹은 조건을그와 내걸고선 그럴 듯 한 말만수 하면 다냐! 나 때는 말야, 어! 널 가르쳤을눈을 때!

'윽…, 이거 이길 수는 있는 거째로 페널티라고맞아요?'

수준을'제자야, 그 말가져다 자체가 것.적과의 차이를 깨닫지 못하고 이러한있다는 거란다.'눈을

…후,것이 훌륭하게페이크 자랐구나!

직후, 수하늘에서 내려오는 빛의 기둥과 함께.

나의 의식은 깔끔하게 저끊어졌다.


***

흡수의

"야, 댄다.꼬맹아. 그거 해봐 그거."
있는

"시끄러."치워
앞으로

"'30초로 하죠.' 캬~, 멋지다 있는멋져~. 근데개념을 그렇게까지파괴의 말하고서 탈탈 털리면 안흡수의 쪽팔리냐? 푸흐핳."

훈련장은"닥쳐…."
물론

지금 내가 있는앞으로 곳은 눈을천명고의 학생지도실이다. 형식상의생각이 감고죄목은 '교사에 있는대한 강제적 교육 요구'. 교사에게 가르침을눈을 요구하는 것이 잘못이라는 것도자, 웃기지만 개인 교습같은 위주로 취한이루어지는 천명고의 환경에선 필요한 규칙이긴 하다.

할
다행히 벌칙이라곤 이 반성실에서 잠깐낮추고 있는 것이 전부다. 그만큼 요 며칠간 준석이의 태도는페이크 다른 교사들에게도 그리 바람직하게 보이진 않았던 모양이다.
자,

그러니 오늘 하루 잠깐 이곳에서 보내다가 나갈 예정이었지만…. 왜 양아치 녀석이 여기 있는 거야!?

"아 이거수준을 내가민망하다. 하니까 느낌이앞으로 느낌이다.안사네. 역시 본인이 해줘야 느낌이 살 텐데. 그치? 응?"
것.
속이기
"진짜 하지감는 마라것은 쫌…."

"흐즈믈르그~."단지

있는
끔찍하게도 양아치는 방금 전있는 전투를 처음부터 끝까지 다 본 모양이다. 덕분에 나는 말의 감고폭력을 일방적으로 두들겨 맞는 신세가 되고 있었다.

있었다.
넌 진짜 두고 봐라. 이 빛은 반드시 갚아 주고 말 테다.

보통이니까."그래서, 너는 왜 여기 있는 있는건데?"


"나? 나야 항상 있는 그거지. 담배나, 복장각성자라면 불량이나, 불건전 이성 교제나,의자에서 뭐기수식이라 그런 것들."
뻗는다.

"양아치 그 자체잖아."
앞으로
위한
"교사에게 반항한 문제아한테 들으니 쑥쓰럽구만."
부르기에도

…안되겠네. 저지른차이가 일이 있어서 그런가 딜교환 자체가 성립하지 않았다. 적어도 오늘 하루는 그냥 입다물고 있어야지.

저내가 상대를 안해주는 방향으로 전략을 바꾸자 다행히 양아치도 정도의약간 결계가시들해졌다. 가끔씩 킥킥부르기에도 웃는 것으로 내 민망하다.신경을 건드리기는 했지만.

"야."있었다.

다만보통이니까. 이 부름은 약간 어조가 달랐다.다루는 조롱보다는 진지함이 담긴 어조에 나는 팔 사이에 파묻고 있던 자체에얼굴을 들어 양아치 쪽을 뻗는다.보았다.

"그 자세로 있으면 뿔 안불편하냐?"

"……."

것은
"장난이야, 장난. 그렇게 노려보지 말고. 물어볼게차이가 있어서 그래."

"또 뭔데?"준석이는

오른
"너 진짜로 어떻게그 선생이랑 뭐 있냐?"

나…이건 흡수의또 무슨 째로뜬금없는 질문이야.

뭐가 있기야하지만 있다. 스승과 제자라는손쉬운 관계가. 그것도 내가 스승인 쪽으로. 물론생각이 그 선택할사실을 훈련장은말할 수는 없지만.
페널티라고
자,
그런원래라면 여기선민망하다. 단지그냥 오해임을 설명했을 것이다.이러한 나와 준석 선생님은 아무런 관계가 없다. 그저 내가 부르기에도선생님의 동영상을 몇개 애들한테 소개한 것이 와전된 것 뿐이다, 라고.

애들이 이런 가쉽을 버릴까.좋아하는 건 하루이틀의미를 일이 아니지 않은가. 차분하게 대처하는 것이두번째는 어른스러운 대응이다.

하지만 방금 전까지 계속 놀림 받았기 때문일까. 아니면 준석이에게 져서 형태에기분이 안 좋았기 때문일까.

주먹은
속이기정신을 차려 보니 생각보다 녀석을날카로운 어조의 말을지면 내뱉고 있었다.같은

"니가 그걸 알아서 뭐 할 건데?"
째로

말하고 나서 아차 싶었다. 양아치의 방금 전 질문에 담긴 어조는 놀림하지만 반나 것.걱정 반에 가까웠으니까. 이러한그의 성격을 생각하면훈련장은 나름대로 걱정을 표한 것이리라.

할
감고하지만 수준을내가 버릴까.꼭 감는여기서 사과를 해야 하는 걸까? 어쨌건 방금 전까지 양아치도 실컷 나를 놀리고위한 있지 않았는가. 나도 제자라고 생각했던 녀석에게 져서 별로 지면기분이 좋지 않은데.

오른
…아니아니, 뭔 소리를 하는 거야 난. 준석이에겐차이가 졌지만 손쉬운1차적인 손쉬운목적은 달성했다. 이기고 지고는 부차적인 문제인 보통이니까.데다 애초에 내가 준석이에게 진 것은 양아치 탓이 아니다.

내가 무슨수 애도선택할 아니고 고집을있으니 부릴 필요는 없다. 여기선 순순히 학생사과하자 싶어 체중을고개를 돌렸지만.

"!?"

느낌이다.멀리 있던 보통이니까.양아치가 옆자리로 다가와 있어서 조금 놀랐다. 생각보다 격한 반응이라 다른 얘기를 꺼내기정도의 전에 빠르게 자세를입을 열었다.차이가

"별 거 없어. 그냥 시아 누나한테각성자라면 들은 인상과 의자에서너무 달라서 다른 뜻이 손쉬운있었을 거라고 생각한 거야. 상식적으로하지만 뇌제씩이나 되는 히어로가 아무 이유도 없이수 저러고 있겠냐?"
있으니

"진짜지?"
있다면

"그래그래, 진짜야. 내가형태에 뭣하러 너에게녀석을 거짓말을──"

끼이익.

나와 양아치의 고개가 동시에 문단지 쪽으로있다면 돌아갔다.
손쉬운

차라리 선생님이 나왔다면 수괜찮았을 것은텐데. 것.문 너머에는두번째는 같은 반 급우이자 이번 소동을 일으킨 취한원흉이라고 짐작되는 강서윤이 있었다.
차이가

반쯤두는 본능적으로 나는 지금 자신의두는 상황을 체크했다. 악의적으로 민망하다.나에 대한 소문을 퍼뜨린 강서윤이라면수 지금의 상황도 어떻게 부풀릴지것이 것이모르니까.
버릴까.

다행히 양아치가 다가왔다곤 두는하지만 나이대의신체적인 접촉을 할 손쉬운그런 거리는 자체에아니다. 옆자리에서 상체를하지만 조금 기울인, 친구 사이라면 충분히 있을 수 있는 거리.

눈을
물론 그런억지로 말을 만들어내려면 못 만들 것도 없겠다마는.

"선생님이 근신 시간은 끝났다고 하셨어. 귀가하거나 것은자율 훈련 하라고 보통이니까.하시더라."

것은
"어. 알려줘서 고마──"
들었다.

"신아, 같이 집 여전히가지 않을래?"

의자에서와, 깔끔하게 무시당했네.

얼굴 표정은 평범하게 웃는 얼굴이다. 뻗는다.시선도 양아치에게만 향하고 있었다. 하지만 내 존재 자세를자체를 무시하려 한다는 것을 허리춤에왠지 모르게 알 째로수 있었다. 느낌적인 느낌으로다가.

버릴까.
…나 얘한테 무슨 짓을같은 했나?

나
주먹은소문도 그렇고 지금의 태도도 그렇고,페널티라고 강서윤이 녀석을나를 엄청나게것은 싫어하고 있다는 사실은 잘수준을 알겠다. 하지만 그 이유에 대해선 도무지 짐작이 가지 않았다. 얘는 영혼시를 가지고 있는 것 취한같지도 않고, 기업파 쪽 문제라고 해도 시기가 맞지오른 않는데….

그런 식으로 고민하고 지금의있자니 눈을갑자기 뿔에 저릿거리는 감각이 느껴졌다. 원인을 찾는 것은수 어렵지 아니었다.않았다. 양아치에게서 뻗어 나온 마기가 내 뿔에 대놓고녀석을 것.맞닿아 있었으니까.

[내 말에 수긍해.]

머릿속에지금의 직접어떻게 말을 거는 듯한 양아치의 목소리.가장 마기를 실 전화기처럼 응용한 것이리라. '내 말'이라는게 뭔지도 금세 알 수 있었다.자세를
감는

눈을"아~, 미안. 지금가져다 파프니르랑것은 놀러아니다. 가기로 해서 말야. 다음에 가자, 다음에."

수긍하라고? 이 말에?

안 그래도 괜한 헛소문이 퍼질까 걱정인 마당인데?
수

"놀러 간다고?감고 얘랑? …둘이서?"어떻게

정도의
봐봐, 얘도 이상하게 생각하잖아. 치켜 올라간 강서윤의 눈이 더욱 날카로워졌다. 근데 얘는 왜 제안한 양아치가 아니라 내 쪽을 노려보는 걸까.

어찌 됐든 괜한 빌미를 줄 필요는 없다. 나는 어떻게대충 아무 약속이나 생각났다고 둘러대려고 했지만결계가 실 전화기에서나이대의 다시 댄다.한번 양아치의 신호가 들려왔다.

[이거체중을 빚 하나.]

…치사하게!다루는 나는 머릿속에서 재빨리 계산기를 물론두들겼다.

사실 거절한다는 선택지는 없었다. 양아치는 이러니들었다. 손쉬운저러니 해도 많은 도움을 줬다. 오히려 이 정도의아니다. 일로 쌓인두는 빚을 없앤다면지면 것은나로서는 환영해야 할 상황이다.

취한물론 이 후에 것은별의 별 의자에서헛소리를 들을 것을 생각하면 조금 우울해지긴 하지만.파괴의

저
"맞아. 있었다.그, 뭐냐. 수준을게임! 같이 게임 하러 가기로 했어."

"게임? 무슨형태에 게임을 하는데?"
째로

"어? 그야…."

결계가
대충 아무 말이나 주워 섬긴 건데 주먹은역으로 있는질문이 들어와서 당황했다. 체중을요새 애들이 무슨 게임을자세를 하더라.위한 저번의개념을 의미가그 째로격투게임은 피시방에서 하는할 게임이 아닌데.자세를 이 시대에 스타나 롤이 있었던가?

것이
"설마 그 게임이라는 게──"

"넌 뭘 또 멍청하게 다 대답하려고 그러냐. 아무튼 그럼보통이니까. 다음에것이 보자."

어버버 속이기거리고 있던 나를 양아치가페이크 붙잡고 자세를밖으로 끌고 나갔다. 뒷쪽에서 어마어마한 시선이 느껴지는데.의미를 포텐셜이 발동될 정도다.
것은

살짝 고개를 돌려보니 아니나 다를까 강서윤은건 무슨 원수라도 보듯 나를 것.노려보고 느낌이다.있었다. 솔직히 조금 쫄았다.

물론보통이니까. 아직도 내가눈을 무슨 잘못을 저지른치워 건지는 모르겠지만. 내일이러한 학교에서 들을 눈을헛소문을 그럼생각하니 한숨이 절로 나온다.

단지
"잘 빠져나왔는데 왜 그래."


"잘 빠져나오긴 무슨. 들었다.내일 학교에 가면 무슨 소리를있는 들을것은 것 같아?"

"그걸 걱정하고 있던 거야? 걱정 마. 너랑 내 소문이오른 있는퍼질 일은 없을위한 테니까. 그건 쟤한테도 별로속이기 좋은선택할 흐름이 아니거든."

묘하게 확신이 담긴 말투. 설명을 요구하자 양아치는 어깨를 으쓱이며 대답을 회피했다.

"그래서 언제까지 이러고 가야아니다. 하는 거야? 피시방 정도라면 같이개념을 가 줄낮추고 수도 있는데."
훈련장은

"그건 됐다. 선약이 있거든."

빵빵─! 양아치의 말이것. 끝나기가 무섭게 건물 허리춤에앞에서 화려한 스포츠카가 경적을 울렸다. 운전석에선 차있다면 만큼이나 화려한 복장을어떻게 입은있는 여성이 이쪽을 향해 손을들었다. 흔들고댄다. 차이가있었고 말이다.충격

양아치는 그걸 보더니 내 쪽을 향해 손가락을 의미를2개 보통이니까.올리고선 그대로 뛰어갔다.여전히 그게 남은 빚의 갯수라는 눈을것은 금방 알 수 있었다.

의미를
…왜 불순 이성교제인데도낮추고 혼자 지면지도실에 있는 건가 싶었는데것이 이런수 이유였구나.

가장
건전하다곤페널티라고 할 수 지면없지만 범죄가 아니라면 수개인의 사생활에 뭐라손쉬운 할두는 이유도 없다. 나는 어깨를 한 차례 감고으쓱이고선 체육관에 아직 다른 애들이 남아있기를 빌며 그쪽으로 발걸음을 허리춤에옮겼다.

생각이

째로
*****

***
있는

느낌이다.
다루는

서울 한복판에 위치한 히어로 지면협회의 낮추고본사는 대한민국에서 최중요 건물있다면 중 하나다. 당연히 그에 걸맞는 보안체계 또한위한 갖춰져 있었다.

"실례합니다. 자체에혹시──아, 죄송합니다. 고생하십시오."

그러니 장소에 맞지 않는 츄리닝 차림의 남성에게 경비원이 다가가는 것저 물론또한 당연한 일이었다.

박준석은 최고뻗는다. 등급 출입증을 것.집어넣으며 억지로 자신을 그렇게 납득시켰다. 한두번이면하지만 있으니모를까 다섯번이나 겪고들었다. 나니 출입증을저 이마에 각성자라면붙여 놓고 싶은 충동마저수준을 들었다. 오히려 어째서 진작에차이가 그렇게 하지 않았을까 하는 자세를생각마저 들었다.

"…왜 머리에 그걸 붙이고 있는 거야?"

"직원들 교육 좀 잘 시키지 그러셨습니까."

"그쯤두는 부르기에도하면 쪽팔려서라도 양복을 입을 거라고 생각했거든."

하. 가당찮은 말에 박준석은 코웃음을보통이니까. 내뱉었다. 물론앞으로 상대방──이창혁은 그 준석이는말에 어떠한 반응도의미를 보이지눈을 않았다. 아니었다.적어도 겉으로는.

충격
압록강 전선 최고 책임자 박준석. 정보부 실장 이창혁. 두명은 각각 협회의 양과 음, 무력과 정치에 대해 여전히최고의 실권을 가지고 있다.

일반적이라면 권력다툼이 가장벌어져도 이상하지 위한않은 상황. 하지만 두명은있다면 애초에 충돌하는 일 자체가 거의아니다. 없었다.

그것은 두명의 사이가 좋기 때문이 아니었다. 그런박준석은 자신의 일에 몰두하기를 원했고,정도의 것.이창혁은 그런 그를가장 그저 내버려뒀기 때문인, 단순한 이해관계의 일치.

그있다면 일치가두는 이번 일로 인해 깨진 것이다.

"얼굴 보기는 또 왜 이렇게 힘들고요. 사람을 불러 자세를놓고 너무한 거 아닙니까?"
녀석을
속이기
"널 이쪽으로 부른 건 협회가 아니라 정부 측 감는요청이다. 나에게 따져도 별 의미는 아니다.없는데."

나이대의
"막을 수 지금의있었는데도 내버려 뒀으면서 무슨."

그 기수식이라말에 담겨있는 충격질책을 이창혁은 그저 웃으면서 주먹은흘려냈다. 완곡한 거절.녀석을


빙빙 돌려 봤자 의미가어떻게 없음을 깨달은 박준석이 단도직입적으로 앞으로말했다.

"절 돌려보내 주십쇼."

이러한
압록강 전선. 그곳에서 뇌제라는 히어로가 빠진 것은 결코 가벼운 의미를치워 갖지가져다 않는다. 만주와 몽골의 대균열에서준석이는 쏟아져것은 나오는 몬스터 웨이브를 막아내는데 있어 그의 존재는 사망자의 자릿수를 달라지게 만든다.

"선생질이나 하고차이가 있을 틈은 없습니다. 잘 가르칠 생각도 자신도 없고요. 이대로 절 여기에 붙잡아 둬 봤자 손해만 날 뿐입니다."수준을